서윤 사주

간기(刊記)는 책을 어디서, 누가, 언제 간행했는지 살펴보는 기록입니다. 사주 고서에서 날짜를 발견해도 곧바로 저자가 내용을 쓴 날이나 내 사주에 적용할 기준일이라고 읽지 말고, 무엇의 날짜인지 먼저 구분하세요. 목차 1. 간기는 책을 만든 내력을 확인하는 자리입니다 2. 서문 연도와 간행 연도가 다를 수 있습니다 3. 명리 독서 카드에 확정과 미확정을 표시하세요 4. 자주 묻는 질문 1. 간기는 책을 만든 내력을 확인하는 자리입니다 한국민족문화대백과사전의 간기 항목은 간행지·간행자·간행연월 등 출판 사항을 담은 부분을 설명합니다. 옛 책에서는 말미에 있는 경우가 많지만, 언제나 같은 위치와 모양으로 나타나는 것은 아닙니다. 마지막 장에 없다고 바로 기록이 없다고 판단하지 마세요. 명리서를 읽을 때도 본문의 판단 문장과 책의 제작 내력을 나누어 보세요. 본문에 적힌 용어가 언제나 간행 당시 새로 만들어진 말인 것은 아니며, 간행을 맡은 사람을 저자와 같은 역할로 볼 수도 없습니다. 확인한 항목 옆에 역할을 적으면 이름과 날짜를 옮길 때 혼동을 줄일 수 있습니다. 2. 서문 연도와 간행 연도가 다를 수 있습니다 문헌 사례로 기암집을 보면, 백과사전은 첫머리 서문을 1647년 이민구의 글로 설명하고 끝의 간기는 1648년 용복사 간행을 나타낸다고 구분합니다. 기암집은 승려 법견의 시문집으로, 사주 원문 사례는 아닙니다. 여기서는 한 책 안의 날짜가 서로 다른 일을 가리킬 수 있다는 읽기 방법만 참고합니다. 발견한 정보 함께 적을 질문 서문 끝의 날짜 이 글을 쓴 시점인가? 책 끝의 간행기록 어느 장소·주체의 간행인가? 목록의 저자 이름 저술자와 간행자가 구분되어 있는가? 자료실 수정일 책의 제작일이 아닌 웹 정보인가? 날짜가 간지로만 표시되었다면 그 두 글자만으로 서력을 확정하지 않는 편이 좋습니다. 간기 항목도 서문·발문과 판식·활자 종류, 다른 문헌 등을 함께 참고할 필요를 설명합니다. 모르는 부분은 빈칸으로 남겨 두고 소장기관의 서지 설명을 먼저 확인하세요....

사주 책의 문장을 읽고 떠오른 생각까지 한 문단에 적으면 저자의 주장과 내 해석이 섞이기 쉽습니다. 인용문·요약·내 생각을 세 칸으로 나누면 무엇을 읽었고 무엇을 덧붙였는지 다시 확인하기 편합니다. 목차 1. 세 칸은 각각 무엇을 담나요? 2. 가상 문장으로 연습하기 3. 한 장으로 쓰는 독서 카드 양식 4. 다시 읽을 때 바꿀 수 있는 것은 무엇인가요? 1. 세 칸은 각각 무엇을 담나요? 칸 적을 내용 피할 기록 인용문 필요한 짧은 원문, 책·판본·쪽수 기억으로 고친 문장을 따옴표 안에 넣기 요약 그 문장이 설명하는 범위와 조건 내 판단을 저자의 결론처럼 쓰기 내 생각 동의한 이유, 의문, 지금은 보류한 부분 개인 경험 하나로 보편 법칙을 확정하기 사주는 전통적으로 생년·월·일·시의 네 기둥을 가리키며, 이를 여덟 글자로 표현하는 체계와 연결됩니다. 이 용어의 뜻과 책에서 제시하는 개별 해석은 구분해서 읽으세요. 전통 해석을 배웠다는 사실이 미래 사건이나 개인의 능력을 검증했다는 뜻은 아닙니다. 2. 가상 문장으로 연습하기 다음 문장은 기록 방법을 설명하기 위해 만든 가상 문장 이며 특정 사주 책의 인용이 아닙니다. “조건 A가 있을 때 경향 B를 검토한다.”라는 설명을 읽었다고 가정해 보겠습니다. 기록 칸 가상 기록 인용문 조건 A가 있을 때 경향 B를 검토한다. (연습용 가상 문장) 요약 이 설명은 A를 전제로 B를 살펴보자는 제안이다. 내 생각 A의 판단 기준을 아직 모른다. B가 나타나지 않는 사례도 비교하고 싶다. 다음 확인 앞뒤 문단에서 A의 정의와 예외를 찾아보기 “B가 반드시 일어난다”로 바꾸면 원래의 조건과 검토라는 표현이 사라집니다. 독서 카드에는 문장이 강해진 지점을 표시해 두세요. 이해하지 못한 용어는 빈칸으로 남겨도 됩니다. 3. 한 장으로 쓰는 독서 카드 양식 항목 기입할 내용 자료 책 제목 / 저자 / 판본 / 쪽수 / 읽은 날 짧은 인용 확인할 문장만 필요한 만큼 요약 조건과 예외를 포함한 두세 문장 내 생각 동의 / 질문 / 보...

같은 띠라는 정보만으로 사주 전체가 같다고 할 수는 없습니다. 동물 이름이 나타내는 범위와 네 기둥의 범위를 나누면, 띠에 관한 이야기에서 무엇을 확인했고 무엇을 짐작했는지 분명해집니다. 목차 1. 같은 동물 이름은 같은 사주라는 뜻이 아닙니다 2. 무엇을 알 수 있는지 비교하기 3. 띠를 말하는 기준도 먼저 확인하세요 4. 가상 대화: 성격 단정을 질문으로 바꾸기 5. 한 장으로 남기는 비교 노트 6. 자주 묻는 질문 7. 관련 학습과 확인 자료 1. 같은 동물 이름은 같은 사주라는 뜻이 아닙니다 한국민족문화대백과사전은 띠를 태어난 해의 지지를 동물 이름으로 나타내는 민속용어로 설명합니다. 사주는 연·월·일·시의 네 기둥을 각각 두 글자로 나타낸 체계입니다. 두 말이 살피는 범위부터 다릅니다. 친구와 모두 말띠라고 하더라도 그 정보만으로 월주·일주·시주를 알 수는 없습니다. 같은 학년 친구 사이에서도 태어난 달과 날짜, 시각은 다를 수 있습니다. 띠 하나가 같다는 말과 사주 표 전체가 같다는 말을 구분하세요. 2. 무엇을 알 수 있는지 비교하기 들은 말 표시하는 범위 그 말만으로 확인되지 않는 것 나는 말띠다 태어난 해의 지지에 대응하는 동물 연주의 천간, 월·일·시의 글자 연주가 같다 연주 두 글자를 대조한 결과 나머지 세 기둥이 같은지 사주 표 여덟 글자가 같다 같은 기준으로 계산한 표 전체 개인의 경험·선택·관계가 같은지 같은 띠라 성격도 같다 사람에 대한 해석 또는 통념 실제 행동과 상황을 관찰한 근거 앞의 두 행은 용어의 범위를 구분한 것입니다. 뒤의 두 행에서는 표의 정보와 개인에 대한 판단을 나누는 태도가 필요합니다. 사람을 설명할 때는 실제 대화와 경험이 별도로 있어야 합니다. 3. 띠를 말하는 기준도 먼저 확인하세요 연초 출생을 비교할 때 양력 연도만 보고 사주 연주를 확정하지 마세요. 백과사전의 사주 항목은 역술에서 입춘을 새해의 기준으로 삼는 방식을 설명합니다. 일상에서 누군가 부르는 띠와 사용하는 만세력의 연주가 같은 기준인지 먼저 ...

간지는 먼저 시간을 표시하는 이름으로 읽으면 이해하기 쉽습니다. 문헌에서 보는 ‘갑자일’ 같은 두 글자와 상담에서 들은 해석 문장은 구분해서 적어 보세요. 같은 간지 이름이 되풀이된다는 사실만으로 그날의 경험이나 앞으로의 결과가 같다고 판단할 수는 없습니다. 핵심 메모: 원문 두 글자 → 어느 해와 기록인지 → 실제 날짜 대조 → 해석 문장 따로 기록. 이 글은 전통 시간 표기와 읽기 양식을 설명하며 개인의 사건을 예측하는 방법을 제시하지 않습니다. 목차 1. 일진과 간지를 시간 표기로 읽기 2. 반복되는 이름과 반복되는 사건은 다릅니다 3. 문헌 읽기와 자기성찰을 나누는 양식 4. 자주 묻는 질문과 관련 읽기 1. 일진과 간지를 시간 표기로 읽기 한국학중앙연구원의 실록사전은 일진을 역일에 해당하는 간지의 맥락에서 설명합니다. 간지는 천간과 지지를 합한 이름이며 10간과 12지를 배합한 60개가 한 주기를 이룹니다. 이러한 표기는 옛 문헌에서 날짜나 연도를 식별하는 데 쓰였습니다. 따라서 ‘무슨 일진이니 무조건 좋은 날’이라는 평가와 ‘문헌에 이 날짜가 이렇게 적혔다’라는 확인은 서로 다른 작업입니다. 첫 번째 읽기에서는 좋고 나쁨을 붙이지 말고 표기와 맥락을 확인하세요. 적을 항목 예시 메모 혼동하지 않을 것 간지 표기 갑자일이라고 적혀 있음 현재 달력의 날짜와 바로 동일시하지 않기 문헌 맥락 문헌 이름·연도·장 또는 페이지 두 글자만 떼어 출처 없는 정보로 만들지 않기 번역 또는 대조 번역본의 날짜 표시 확인 현대 양력 날짜를 임의로 계산하지 않기 해석 문장 누가 어떤 뜻으로 설명했는지 기록 사실과 의견을 섞지 않기 역법의 세부 계산을 직접 하기 어려우면 검증된 번역·역주나 공식 달력 자료를 찾고, 대조하지 못한 부분은 빈칸으로 남깁니다. 빈칸을 추측으로 채우는 것보다 무엇이 아직 확인되지 않았는지 표시하는 편이 다음 읽기에 도움이 됩니다. 2. 반복되는 이름과 반복되는 사건은 다릅니다 60개의 이름이 순환한다는 것은 표기 체계가 반복된다는 뜻입니다. ...

사주의 음양을 좋은 성격과 나쁜 성격의 점수표로 읽기보다, 관계와 변화에 관한 전통적인 설명 방식으로 살펴보세요. 실제 생활을 돌아볼 때는 고정된 성향 이름보다 상황·행동·바꿔 볼 조건을 나눠 적는 편이 유용합니다. 핵심 질문은 세 가지입니다. 무엇과의 관계인가, 어떤 상황인가, 어떤 조건이 달라졌는가. 이 글은 문화적 이해와 자기성찰을 돕기 위한 안내이며 미래 사건을 예측하는 판정표가 아닙니다. 목차 1. 음양을 우열로 읽으면 놓치는 것 2. 성격 라벨을 상황 질문으로 바꾸는 표 3. 가상 사례: 회의에서는 조용하고 집에서는 말을 많이 할 때 4. 자주 묻는 질문과 관련 읽을거리 1. 음양을 우열로 읽으면 놓치는 것 한국학중앙연구원이 제공하는 한국민족문화대백과사전의 ‘음양론’ 항목은 음과 양의 관계로 자연과 인간 현상의 생성·소멸과 변화를 설명하려는 전통 이론을 소개합니다. 서로의 관계와 변화가 설명의 중심이므로, 한쪽을 떼어 무조건 좋거나 나쁘다고 정리하면 그 맥락을 놓치기 쉽습니다. 이 글은 그 문화적 관점을 자기성찰 질문으로 바꿔 보는 안내입니다. 음양을 검증된 성격 검사나 사람의 능력 등급으로 다루지 않습니다. 사주에 음 또는 양이라는 말이 나온다고 해서 실제 행동과 관계가 하나의 문장으로 정해지는 것도 아닙니다. 특징을 붙이는 말보다 실제로 어떤 조건에서 어떤 행동을 했는지가 먼저입니다. 자신을 설명하는 말이 편하더라도, 반대되는 행동을 했던 상황도 함께 남겨 보세요. 한국민족문화대백과사전의 음양론 설명 읽기 2. 성격 라벨을 상황 질문으로 바꾸는 표 아래 표는 고전의 문구나 공식 해석표가 아니라, 고정된 라벨을 줄이기 위해 직접 구성한 질문 양식입니다. 쉼과 활동 같은 말은 일상 상황을 돌아보는 비유로만 사용합니다. 단정하기 쉬운 말 바꿔 물을 질문 남길 관찰 나는 원래 조용한 사람이다 누구와 어떤 주제일 때 말이 줄었나? 상대, 주제, 준비 여부 활동적인 쪽이 더 좋은 성향이다 이번 상황에는 행동과 기다림 중 무엇이 필요했나? 목적과 실제 결...

가족이 걱정된다고 해서 그 사람의 사주 질문을 곧바로 대신 정할 필요는 없습니다. 먼저 본인이 이야기를 나누고 싶은지, 무엇을 묻고 싶은지 확인하세요. 이 글은 미래를 알아맞히는 방법이 아니라 사주를 문화적 대화 소재로 다룰 때 서로의 경계를 지키는 준비표입니다. 핵심 답: 대신 물어봐도 되는지, 어느 정보를 전달해도 되는지, 답을 누구와 나눌지 세 가지를 당사자와 먼저 정합니다. 동의하지 않으면 자신의 걱정과 행동을 돌아보는 질문으로 바꿉니다. 목차 1. 내 걱정과 상대의 질문을 분리하기 2. 동의를 한 번의 예·아니오로 끝내지 않기 3. 거절했을 때는 내 행동을 묻기 4. 답을 전할 때 낙인 대신 질문 남기기 5. 자주 묻는 질문 1. 내 걱정과 상대의 질문을 분리하기 “딸이 요즘 힘들어 보여요”는 관찰과 걱정이 섞인 말입니다. “딸의 직업을 바꿔야 하나요?”는 본인의 결정까지 대신하려는 질문이 될 수 있습니다. 메모를 두 칸으로 나누어 내가 실제로 본 일과 내가 추측한 이유를 따로 써 보세요. 적은 말 더 분명한 대화로 바꾸기 요즘 운이 나쁜 것 같다 이번 주에 어떤 일이 가장 부담스러웠는지 묻기 이직해야 할 사주다 일에서 바꾸고 싶은 조건을 본인에게 묻기 가족이 답을 알아야 한다 함께 나누고 싶은 이야기인지 먼저 확인하기 상대가 이야기를 원하지 않으면 답을 재촉하지 않습니다. “필요하면 들어줄게”처럼 선택권을 남기는 문장도 충분한 도움이 될 수 있습니다. 2. 동의를 한 번의 예·아니오로 끝내지 않기 “네 사주를 물어봐도 돼?”라는 말만으로는 전달 범위가 분명하지 않을 수 있습니다. 이름을 전달할지, 생년월일과 시간을 사용할지, 현재 고민을 설명할지 각각 확인하는 편이 좋습니다. 상담에 필요한 정보가 있다면 왜 필요한지 먼저 확인하고 당사자가 직접 제공할 수 있게 안내합니다. 가족이 알려 준 정보라도 다른 자리에서 다시 말하기 전에는 나눌 범위를 확인합니다. 주민등록번호, 계정 비밀번호, 자세한 의료 기록처럼 이 문화적 대화에 필요하지 않은 자료를...

사주 해석을 들은 뒤에는 맞아 보이는 사례와 맞지 않는 사례를 같은 기준으로 기록 해 보세요. 풀이가 그럴듯하게 느껴지는지와, 현실에서 무엇을 바꿀 수 있는지는 서로 다른 질문입니다. 이 글의 비교 노트는 명리의 문화적 해석을 자기성찰에 활용하기 위한 제안 양식입니다. 핵심 요약 들은 문장을 먼저 적고, 확인 기간과 상황을 정한 뒤, 맞은 사례·반례·다른 설명을 함께 남깁니다. 결과를 예언의 증명으로 단정하지 않고 다음에 할 작은 행동을 정합니다. 목차 1. 해석 문장을 먼저 좁혀 적기 2. 맞은 사례와 반례의 기준을 같게 정하기 3. 가상 사례: 협업이 어렵다는 말을 들었다면 4. 한 장 비교 노트와 다음 행동 5. 자주 묻는 질문 1. 해석 문장을 먼저 좁혀 적기 “일에서 변화가 생길 수 있다”처럼 넓은 말은 이직·업무 변경·동료 이동·일정 변경을 모두 포함할 수 있습니다. 나중에 생긴 일을 임의로 끼워 맞추기보다, 상담 당시에 어떤 의미로 들었는지 먼저 적어 두세요. 원문, 내가 이해한 뜻, 아직 모르는 조건을 별도 칸으로 나눕니다. 설명이 모호하면 “변화라고 부르는 범위가 무엇인가요?”처럼 해석자의 뜻을 확인할 수 있습니다. 답을 얻지 못한 부분은 미확인으로 남깁니다. 예를 들어 “관계에서 경계를 세워 보라”는 조언을 “모든 사람과 거리를 두라”로 확대하지 않습니다. 내 상황에서 거절해야 하는 부탁이 무엇인지, 어떤 말로 대답할지까지 좁히면 실천할 수 있습니다. 2. 맞은 사례와 반례의 기준을 같게 정하기 한쪽에는 특별한 사건을, 다른 쪽에는 사소한 일을 적으면 비교가 어렵습니다. 같은 기간, 같은 종류의 상황, 같은 관찰 기준으로 두 칸을 채워 보세요. 사례가 없으면 억지로 만들지 말고 “해당 없음”을 씁니다. 기록 칸 적을 내용 주의할 점 들은 문장 풀이의 표현과 확인할 조건 기억에 따라 문장을 바꾸지 않기 확인 범위 기간·관계·업무 등 관찰 범위 결과를 보고 기간을 늘리지 않기 맞아 보이는 사례 날짜와 실제 관찰한 사실 내가 붙인 해석과 구분하기...

오방색은 색에 방향과 오행의 뜻을 연결해 온 전통적 상징 체계입니다. 사주 이야기에 색이 등장하더라도, 옷이나 소품의 색 하나가 미래의 결과를 결정한다고 받아들일 필요는 없습니다. 전통의 뜻은 알아두고, 실제 물건은 쓰임과 취향을 기준으로 고르면 됩니다. 핵심 요약 청·적·황·백·흑은 오방색의 기본 색입니다. 색과 오행의 대응은 문화적 의미를 읽는 도구입니다. 구매나 중요한 결정은 기능·예산·상황을 따로 점검하세요. 목차 오방색과 오행을 함께 읽기 상징과 실제 선택을 나누기 가상 사례: 새 가방을 고를 때 색 선택 기록표 자주 묻는 질문 출처와 관련 읽을거리 1. 오방색과 오행을 함께 읽기 옛 색채 관념에서는 색을 단순한 장식으로만 보지 않고 방향이나 자연의 질서를 나타내는 표현으로 사용했습니다. 오방색의 ‘방’은 방향을 뜻합니다. 전통 복식이나 장식에서 색의 의미를 찾아볼 때 다음 표를 출발점으로 삼을 수 있습니다. 색 오행 방향 청(靑) 목(木) 동쪽 적(赤) 화(火) 남쪽 황(黃) 토(土) 중앙 백(白) 금(金) 서쪽 흑(黑) 수(水) 북쪽 표는 한국민족문화대백과사전 ‘색’ 의 대응 관계를 바탕으로 정리했습니다. 이 관계는 전통문화의 해석이지 개인의 성격 검사 결과나 효과가 검증된 처방표가 아닙니다. 복식 자료에서도 색과 위치가 연결된 사례를 찾을 수 있습니다. 한국복식사전의 오방색 설명은 『악학궤범』에 실린 무희 복색의 배치를 예로 듭니다. 이런 자료는 어떤 색을 입으면 특정 일이 일어난다는 증거가 아니라, 당시 사람들이 색에 어떤 질서와 바람을 담았는지 보여 줍니다. 한국복식사전 오방색 항목 2. 상징과 실제 선택을 나누기 ‘푸른색을 보며 차분히 계획하고 싶다’는 개인의 선택은 가능합니다. 여기서 한 걸음 더 나아가 ‘푸른색을 사야 일이 잘 풀린다’고 결론 내리면, 취향과 결과 예측이 섞이게 됩니다. 의미를 좋아하는 것과 효과를 입증하는 것은 서로 다른 일입니다. 색 추천을 들었다면 세 문장으로 나누어 적어 보세요. 첫째는 들...

사주를 읽고 남기는 노트는 확인된 사실, 전통적 해석, 내가 할 행동 을 서로 다른 칸에 적는 방식으로 시작해 보세요. 해석에서 떠오른 생각은 생활 속 질문으로 바꾸고, 실제로 확인할 수 있는 행동을 적어보세요. 목표는 운세가 맞았는지 점수를 매기는 일이 아닙니다. 어떤 설명을 들었고, 실제로 무엇이 있었으며, 그다음에 어떤 선택을 했는지를 나중에도 구별할 수 있게 남기는 것입니다. 먼저 기억할 세 가지 확인한 사실과 들은 해석을 서로 다른 칸에 적습니다. 다음 행동은 내가 실천할 수 있는 작은 선택으로 정합니다. 맞았던 기록과 맞지 않았던 기록을 함께 남깁니다. 목차 먼저 노트 첫 장에 적을 원칙 사실·해석·행동 3칸은 이렇게 다릅니다 가상의 기록 예시: 부탁을 많이 맡았던 한 주 읽은 날과 돌아보는 날을 나누세요 맞지 않은 기록도 같은 자리에 남기기 복사해서 쓰는 주간 기록 양식 노트를 다시 읽을 때 확인할 세 가지 횟수를 비교할 때는 전체 기회도 함께 적으세요 자주 묻는 질문 관련 개념을 함께 읽고 싶다면 1. 먼저 노트 첫 장에 적을 원칙 사주·명리의 표현은 전통문화의 해석 언어로 다룹니다. 특정 글자나 운의 이름을 실제 사건의 원인으로 확정하지 않습니다. 같은 설명에서 서로 다른 질문을 떠올릴 수 있다는 여지도 남겨둡니다. 기록에는 다른 사람의 실명이나 상세한 출생 정보를 넣을 필요가 없습니다. 나의 선택을 돌아보는 데 필요한 날짜와 상황만 적고, 타인의 성격을 판정하는 명부처럼 사용하지 마세요. 2. 사실·해석·행동 3칸은 이렇게 다릅니다 칸 적을 내용 피할 문장 사실 일정표·메모 등으로 확인할 수 있는 상황 요즘 모든 일이 꼬인다 해석 읽거나 들은 표현과 나의 잠정적인 생각 이 일이 생긴 이유는 반드시 사주 때문이다 행동 내가 정한 작고 확인 가능한 다음 단계 좋은 운이 올 때까지 아무것도 하지 않는다 기분도 기록할 수 있습니다. 다만 “나는 답답함을 느꼈다”는 자신의 감정이고, “상대가 나를 무시했다”는 상대 의도에 대한 해석입니다. 두 문장을 ...

작성자 서윤사주 편집부 · 자료 확인일 2026-09-08 사주 풀이가 서로 다르면 입력한 정보, 계산 기준, 해석의 근거, 질문의 범위, 실제 확인 방법을 차례로 비교하세요. 좋은 말을 한 곳을 고르거나 두 설명을 억지로 합치기 전에, 정확히 어느 문장이 왜 다른지 적어 보는 것이 먼저입니다. 이 글의 비교법은 전통문화 콘텐츠를 읽는 방법이며 미래 예측의 정확도를 판정하는 검사가 아닙니다. 두 풀이 비교표 바로 확인하기 → 헷갈리는 풀이를 정리하는 순서 1. 같은 출생정보와 원국인가 2. 결론의 근거가 적혀 있는가 3. 같은 질문과 기간인가 4. 설명과 행동 지시를 구분했는가 5. 달랐던 경험도 기록할 수 있는가 풀이를 나란히 적는 비교표 가상 사례로 비교해 보기 자주 묻는 질문 10개 확인 자료와 함께 읽을 글 첫 번째 질문: 같은 출생정보와 원국인가요? 가장 먼저 풀이 문장을 잠시 덮고 두 결과의 연주·월주·일주·시주를 나란히 봅니다. 원국은 출생정보를 간지로 표시한 기본 명식입니다. 글자부터 다르다면 해석 취향을 비교하기에 앞서 입력과 계산 단계에 차이가 있는지 찾아야 합니다. 한국민족문화대백과사전의 「사주」 는 네 기둥의 구성뿐 아니라 입춘·절기를 기준으로 삼는 관행과 자시의 날짜 처리 차이를 설명합니다. 따라서 같은 생일을 적었다는 사실만으로 모든 설정이 같다고 볼 수는 없습니다. 확인할 것은 화면의 입력값과 설정입니다 양력·음력, 평달·윤달, 출생 시각, 출생 장소와 보정 안내를 각각 확인하세요. 달력 변환은 한국천문연구원의 음양력변환계산 에서 대응 날짜와 평달·윤달 항목을 살필 수 있습니다. 이 도구는 날짜 확인용이며 사주 해석의 타당성을 인증하지는 않습니다. 출생 시각 자체가 불확실하다면 결과에 맞춰 시간을 고르지 마세요. 태어난 시간을 모를 때의 정보 정리법 으로 먼저 확인 가능한 범위를 적어 두면 비교가 쉬워집니다. 두 번째 질문: 결론까지의 근거가 적혀 있나요? 원국이 같으면 각 풀이에서 결론 한 문장과 그 앞의 설...